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可以说:呼唤和提倡大学毕业生创业,是大学毕业生的主观需要,也是我国社会发展的客观需要。同时,必须看到:提倡开展创业教育是基于大学生需要完善自我,都应当具有开创自己事业的能力。提倡大学毕业生创业,并不是要求所有的大学生一毕业都去创办企业,这是不现实的。

本报讯 继3月4日省政府进京推介河南优质生源之后,省招办受省政府及省教育厅的委托,于3月11日~15日赶赴高校聚集地、特别是国家高教的龙头区域天津、上海、武汉召开高校座谈会、联谊会,积极宣传我省的招生政策、推介河南考生。3月15日,省招办主任杨智磊与在沪高校座谈时说,2009年河南的录取率达58,但仍低于全国平均62的录取率。尤其是本科层次录取率仅为24,其中部属及省外高校的录取率不到2.5。2010年,河南考生数仍会居于高位。鉴于以上情况,希望沪、汉、津的高校在招生计划安排和录取过程中给予河南更多的倾斜和照顾。座谈会上,上海考试院、33所在沪高校负责招生的校领导和招办主任对河南省招办再次来沪为考生呼吁的行为很感动,他们表示,保证今年仍会尽可能在河南多投放招生计划。

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然而,外来的奥运文化在北京的传播也不是一帆风顺的。1898年京师大学堂刚刚创办时,西学总教习丁韪良在课程中设置了体育课,没想到引起了一场轩然大波。1899年5月6日,陕西道监察御史吴鸿甲上奏慈禧太后,攻击京师大学堂的体育课教授徒手体操,让那些已经得到秀才、举人和进士等功名的学生擎托跳跃,犹如优伶卖艺者,不仅有失体统,而且还造成个别学生受伤,纯属胡闹。(《京师大学堂档案选编》,73-76页)为此,已经称病在家休养的管学大臣孙家鼐被迫应战,辩称“体操一事,原恐学生伏案太苦,俾之流通气血,洋人每好以此却病,臣也不便拦阻。”“等诸优伶卖艺,何至于斯。”(同上,76-79页)结果孙家鼐竟为此官降一级。汇文和潞和这两个学校也因在1900年的义和团运动中被认定为“二毛子”而夷为平地。

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“现在的大学生并不缺少创业意识,而是缺少从并不乐观的创业氛围里获得成功自信的因子。”对于想创业的学弟学妹,朱仰庆建议:想了就去做,要耐心认真地解决遇到的困难;要不懈努力,成功有时就是一步之遥;要尽力拓展目标市场,不要被困难所吓倒,一步一步扎实地往前走,路会越走越宽。“创业并不可怕,可怕的是自己打败自己。勇敢地努力向前,成功就这么简单。”

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这说明,教育之尊严在于自己争取,绝非来自于权力的指定和施舍。福柯说,人,其实比你想像的更加自由。这句格言,对于大学也同样适用——大学,其实比大学校长想像的自由得多。只有在这样的语境之下,大学知识分子才愿意为学术献身,大学里才会出现真正的学术成果。按照梁启超先生对于“学”与“术”的论述,大学既然有“学”了,社会和权力何尝不想用尊重来换取大学的知识去搞“术(生产力)”呢?所以,去行政化的大学自有出路——用“真才实学”赢得整个社会的敬仰和刮目相看。

2:逻辑错误。“这只小海龟是个侦查兵”但是,他是怎么把信号传回给沙穴里的其他海龟?从文中理解,似乎海龟安全到海后就是信号,但是有些牵强。难道它们用望远镜观看?

之所以必须管办分离,在于高校内部权力对学术造成的倾轧,表面上看是高校行政化的结果,但究其本质不过是整个教育系统,从教育主管部门到学校内部普遍行政化的必然衍生。在现代教育体制中,政府可以通过拨款机制来体现政府对大学的管理,避免行政部门对大学管得过多、过死,以实现主管部门和高校的合理权责划分。高校外部行政化的去除在于管办分离,学校内部治理结构的去行政化,必须有体现学术第一、高校自治的大学章程。外部立法和内部章程,互为补充,才能保证高校选任、议事、决策的独立性,最终实现政治的归政治、行政的归行政、学术的归学术。(王垚)

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责任编辑:左文亮

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