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韩国的教育体制采用宽进严出的政策,在中国接受过12年教育,也就是说,只要是高中或中专、职高毕业的学生,不需要高考成绩就可以申请韩国的大学。外国留学生进入韩国大学,只需要通过韩国语能力测试(KPT)的4级认证和大学的面试。选择韩国的名校时则应达到韩国语5级水平。同时,如果你是四年制的本科学生,中途打算去韩国留学,那么你在国内修完的学分,到韩国是得到承认的,可以继续修读剩余的学分。

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加拿大使馆过去不批高中未毕业的申请人的原因是,这些人有移民倾向。理由是,中国前教育部长韦玉女士曾经对加拿大移民部副部长说,如果一个中国学生没有在中国读完高中,就出国留学,那么,他们就不会回中国了。因为,如果他们没有在中国读完高中,而是在国外读完高中,那么,他们认识的汉字就太少了。所以是无法考进中国的大学的。根据韦玉的这一说法,加拿大移民部的结论是:中国大陆高中未毕业的申请人很可能是有移民倾向的。原因是,如果他们在加拿大读了高中,但是,如果没有办法进入加拿大的大学的话,他们就不会再回中国了。因为,他们不掌握足够的汉字,无法在中国再接受高等教育。所以,这些人就会在加拿大非法逗留。所以,不能批准这些人的留学申请。

法院因此裁定4名侍者中的两人对他人身体构成严重伤害罪名成立,判处他们接受10个月社会工作培训。另一名面临更严重身体伤害指控的侍者正在等待法院判决。另一名被判无罪。

第一部分 中国古代史  1.先秦  (1)夏、商、西周的更替和制度:夏朝的建立;商朝的兴衰;武王伐纣和西周的分封制;国人暴动和西周灭亡  (2)春秋战国纷争和民族融合:诸侯争霸和兼并战争;民族融合  (3)春秋战国时期的社会经济和社会变革:农业、手工业、商业和城市;土地所有制的变迁;春秋战国时期的改革和变法  (4)先秦时期的文化:老子和孔子;百家争鸣;文学和艺术;天文和物理;扁鹊  2.秦汉  (1)秦朝建立统一的多民族的中央集权国家:秦朝的统一;中央集权制度的建立  (2)秦末农民战争  (3)两汉时期的政治经济制度:郡县制与封国制的并存;察举制;编户齐民  (4)两汉时期边疆各族的发展和民族关系:匈奴的兴衰;张骞通西域;西南夷与百越  (5)两汉时期的对外关系:与朝鲜的关系;与日本的关系;与西亚、欧洲的往来;丝绸之路  (6)秦汉时期的文化:科学技术;哲学与宗教;史学与文学;雕塑与绘画  3.三国、两晋、南北朝  (1)三国、两晋、南北朝时期的社会经济:江南经济的发展;均田制  (2)三国、两晋、南北朝时期的文化:科学技术;道教与佛教;唯物论思想家;文学和艺术  4.隋唐  (1)隋朝的兴衰与唐朝前期的政局:隋朝的建立与统一;两都的兴建和大运河的开凿;隋炀帝的暴政和隋朝的灭亡;唐朝的建立与“贞观之治”;武则天的统治;“开元之治”  (2)隋唐时期的政治制度和经济制度:三省六部制;科举制;租庸调制;两税法  (3)隋唐时期的社会经济:农业、手工业、商业和城市  (4)隋唐统一多民族国家的发展:突厥;回纥;靺鞨;南诏;吐蕃  (5)隋唐时期的对外关系:和新罗的交往;和日本的交往;和东南亚、印度半岛各国的交往;和中亚、西亚、欧、非各地的交往  (6)隋唐时期的文化:科学技术;文学和艺术  5.五代、辽、宋、夏、金、元  (1)北宋的建立和中央集权制度的加强:北宋的建立和分裂局面的结束;中央集权的强化;科举制的发展  (2)北宋中期的社会危机和改革:北宋中期的社会危机;王安石变法  (3)辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战:契丹的兴起和建国;宋辽的和战;西夏的建立;宋夏的和战  (4)金的建立和宋金的和战;金的建立;辽和北宋的灭亡;南宋初年的抗金斗争;宋金对峙局面的形成  (5)蒙古的兴起和元朝的建立:蒙古的兴起;忽必烈建立元朝和统一全国  (6)元朝的制度和统一多民族国家的发展:行省制度和宣政院的设立;统一多民族国家的发展;元朝的灭亡  (7)五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化:科学技术、理学、文学  6.明、清(鸦片战争以前)  (1)明朝的建立和专制制度的加强:明朝的建立和君主专制的加强;《大明律》和特务统治的加强;八股取士;靖难之役和营建北京  (2)清朝的建立和专制主义中央集权的强化:满洲的兴起和建国;清军入关和统一中国;议政王大臣会议和军机处;文字狱  (3)明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽:一条鞭法和摊丁入亩;农业;手工业;商业;资本主义萌芽;对外贸易  (4)明清时期统一多民族国家的发展:和蒙古、新疆地区的关系;和西藏地区的关系;改土归流;台湾府的设置;清朝的疆域  (5)明清时期的对外关系和反抗外来侵略的斗争:郑和下西洋;华侨与南洋的开发;戚继光抗倭;葡萄牙殖民者租占澳门;郑成功收复台湾;雅克萨自卫反击战  (6)明清时期的文化:科学技术;进步的思想家;明清小说;类书、丛书的编纂;西学东渐  第二部分 中国近代、现代史  1.中国近代半殖民地半封建社会的开端  (1)鸦片战争:鸦片战争前夕的中国和世界;英国走私鸦片和中国的禁烟运动;鸦片战争的过程  (2)鸦片战争的影响:《南京条约》及其附件、《望厦条约》和《黄埔条约》;半殖民地半封建社会的开端  (3)第二次鸦片战争:英法发动侵略战争;《天津条约》和《北京条约》;俄国侵占我国北方大片领土;第二次鸦片战争的影响  (4)太平天国运动:金田起义和定都天京;《天朝田亩制度》;北伐和西征;《资政新篇》;太平天国运动的失败  (5)新思想的萌发  2.中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成  (1)洋务运动:洋务运动;中国民族资本主义工业的兴起;早期的民族资产阶级和无产阶级  (2)甲午中日战争:战争爆发的背景;黄海、辽东、威海之战和李鸿章的避战求和政策;《马关条约》及其影响;三国干涉还辽和台湾人民的反割台斗争  (3)戊戌变法维新思想的发展和传播;百日维新;戊戌政变;戊戌变法的历史意义和教训  (4)义和团运动和八国联军侵华战争:义和团运动的兴起和发展;八国联军侵华战争;《辛丑条约》和半殖民地半封建社会的形成  3.资产阶级民主革命和清朝的灭亡  (1)中国同盟会的成立和革命形势的发展:同盟会的成立;同盟会的三民主义纲领;革命党人发动的武装起义  (2)辛亥革命的爆发  (3)中华民国的建立和清朝的灭亡:“严守中立”和“南北议和”;南京临时政府和《中华民国临时约法》;袁世凯篡夺革命果实;辛亥革命的功绩和教训  4.北洋军阀的统治  (1)北洋军阀统治的建立和护国运动:北洋军阀政权;“二次革命”;“二十一条”;洪宪帝制和护国运动  (2)中国民族资本主义的进一步发展

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浙江省教育考试院负责人举例分析说:“根据教育部规定,高中阶段学生思想品德方面有突出事迹受到省级及以上党委、政府表彰者可获得20分加分。有的考生获得全国团体或行业组织的相关奖励,就不在此列。”

对此,武汉大学教科院院长程斯辉教授认为,这是继上个世纪我国基本普及义务教育、高等教育迈入大众化发展阶段和本世纪初农村实行免费义务教育之后的又一件大事,标志着我国基础教育在全国范围内从实质上进入了完全免费的义务教育阶段。对城乡教育进行统筹,农村城市义务教育均免费,必将推进城乡一体化进程,从根本上提升中华民族的整体素质,使中华民族的可持续发展有强大的人力资源支撑。

他吁请华教同道,共同面对更多更艰难的挑战,除了要争取制度化增建华小、合理化拨款、按具体需求增加华小师资、承认董事会应有权利、承该独中统考等传统课题外,还要提防各种各样“暗度陈仓”的变质华小企图,尤其是有政客刻意利用华教来捞取资本的手段。

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征集对象和范围为:征集非农业户口的青年,应具备高中(含职高、中专、技校)毕业以上文化程度;农业户口青年,应具备初中毕业以上文化程度,尽量多征集具有高中毕业以上文化程度的青年。

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责任编辑:左移湘

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